Proyecto TABI
La inclusión de tecnología digital en el aula debe hacer frente al desafío de la calidad.
La clave es la educación responsable de los niños en el uso de las diversas tecnologías,
acompañado de plataformas seguras que los protejan de entornos maliciosos y potencien su aprendizaje.
La clave es la educación responsable de los niños en el uso de las diversas tecnologías,
acompañado de plataformas seguras que los protejan de entornos maliciosos y potencien su aprendizaje.
Aprender
Acompaña a los niños en el proceso de aprendizaje con contenidos pedagógicos acorde a su edad y nivel de desarrollo.
Jugar
Estimula el aprendizaje de manera lúdica, despierta la imaginación, la curiosidad y el juego creativo.
Enseñar
Da herramientas a los educadores para facilitar y diseñar propuestas didácticas enriquecidas con tecnología.
Eurocase Education, desarrolla el Proyecto TABI con la misión de derribar los mitos sobre TIC en el aula en educación inicial.
Interface Infantil
Los niños pueden acceder rápidamente a las aplicaciones seleccionadas y/o específicamente creadas para ellos sin tener que recurrir a Internet necesariamente.
Entorno seguro de juego que favorece el desarrollo de conductas y actitudes de navegación segura en la red.
Es abierta en cuanto a que el niño podrá acceder a las aplicaciones adicionales que el adulto haya seleccionado para él.
Los niños pueden acceder rápidamente a las aplicaciones seleccionadas y/o específicamente creadas para ellos sin tener que recurrir a Internet necesariamente.
Entorno seguro de juego que favorece el desarrollo de conductas y actitudes de navegación segura en la red.
Es abierta en cuanto a que el niño podrá acceder a las aplicaciones adicionales que el adulto haya seleccionado para él.
Control Parental
Control parental para el adulto, desde el que es posible regular el tiempo de uso, acceder a la Web, organizar el entorno infantil y regular la seguridad.
El entorno adulto permite personalizar TABI mediante el acceso a la Web y la descarga de aplicaciones o videos a elección del usuario.
Control parental para el adulto, desde el que es posible regular el tiempo de uso, acceder a la Web, organizar el entorno infantil y regular la seguridad.
El entorno adulto permite personalizar TABI mediante el acceso a la Web y la descarga de aplicaciones o videos a elección del usuario.
TABI es ideal tanto para ser utilizada en el contexto escolar como en el familiar
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¿Que incluye?
Desarrollamos un dispositivo digital de entretenimiento que incluye una plataforma educacional con contenido pedagógico especialmente basado en el proceso de desarrollo intelectual de los niños que fomenta la educación inclusiva.
Con posibilidades de implementación tanto para el contexto familiar como el escolar, brindamos a maestros y docentes herramientas novedosas para complementar su labor e integrar Tabi en la dinámica diaria del aula.
Con aplicaciones educativas de elaboración propia que ofrecen nuevos caminos para enseñar áreas tradicionales de la currícula escolar, y modos novedosos para abordar temas menos explorados en el nivel .
En la diversidad del trabajo,
nos une el amor por lo que hacemos y
la confianza de estar trabajando en un
proyecto educativo que vale la pena.
Junto a Intel nos asociamos para trabajar, desde Intel Education, en la optimización de entornos de enseñanza y aprendizaje. Por medio de un método sistemático con miras al éxito de los alumnos, ofrecemos nuevas perspectivas, programas exclusivos y soluciones holísticas que ayudan a docentes, funcionarios de gobierno, profesionales de TI y otros líderes a inspirar la excelencia en los alumnos.
nos une el amor por lo que hacemos y
la confianza de estar trabajando en un
proyecto educativo que vale la pena.
Colabora en el Proyecto TABI un equipo interdisciplinario
compuesto por pedagogas, ingenieros, diseñadores gráficos, animadores, tecnólogas educativas, educadoras infantiles, artistas plásticos, músicos y especialistas disciplinares, liderados por las licenciadas en Educación Cristina Rodrigues y Susan De Ángelis, en base a 20 años de experiencia de trabajo en las aulas del nivel inicial y en conjunción con indagaciones actuales sobre la producción de aplicaciones educativas.
compuesto por pedagogas, ingenieros, diseñadores gráficos, animadores, tecnólogas educativas, educadoras infantiles, artistas plásticos, músicos y especialistas disciplinares, liderados por las licenciadas en Educación Cristina Rodrigues y Susan De Ángelis, en base a 20 años de experiencia de trabajo en las aulas del nivel inicial y en conjunción con indagaciones actuales sobre la producción de aplicaciones educativas.
Cristina Rodrígues
Especialista en Tecnología Educativa, Profesora de Educación Preescolar, Profesora de Informática, Diplomada profesional de Enseñanza con Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, Subdirectora de Educación y responsable del proyecto de Tecnología Educativa Digital en el Municipio de Vicente López.
Especialista en Tecnología Educativa, Profesora de Educación Preescolar, Profesora de Informática, Diplomada profesional de Enseñanza con Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, Subdirectora de Educación y responsable del proyecto de Tecnología Educativa Digital en el Municipio de Vicente López.
Susan De Angelis
Profesora de Nivel Inicial, Licenciada en Educación Inicial, Investigadora y Docente de la Universidad de Buenos Aires, y actualmente coordina el programa “Las nuevas tecnologías en las prácticas docentes”, dependiente del Centro de innovaciones en tecnologías y pedagogías de la UBA.
Profesora de Nivel Inicial, Licenciada en Educación Inicial, Investigadora y Docente de la Universidad de Buenos Aires, y actualmente coordina el programa “Las nuevas tecnologías en las prácticas docentes”, dependiente del Centro de innovaciones en tecnologías y pedagogías de la UBA.
Escuelas que han integrado a Tabi
La Plataforma Educativa de TABI conecta a los directivos, docentes, los alumnos
y sus familias con un mundo más real, moderno y motivador.
Ya son numerosas las instituciones innovadoras que se han animado a dar un paso decisivo
con la incorporación de tecnología en sus aulas y han comprobado de manera fácil y natural
las ventajas reales de la educación digital.
Conoce el
Testimonio
del Jardín Nº41
María Elena
Walsh
Testimonio
del Jardín Nº41
María Elena
Walsh
- Colegio Bialik. Capital Federal, Argentina
- Instituto Amanecer, Capital Federal, Argentina
- Jardín de Infantes Nº1. Florida, Argentina
- Jardín de Infantes Nº2. Carapachay, Argentina
- Jardín de Infantes Nº3. Munro, Argentina
- Jardín de Infantes Nº5. Munro, Argentina
- Jardín de Infantes Nº4. Villa Martelli, Argentina
- Jardín de Infantes Nº6. Olivos, Argentina
- Jardín de Infantes Nº7. Villa Adelina, Argentina
- Jardín de Infantes Nº8. La Lucila, Argentina
- Jardín de Infantes Nº9. Olivos, Argentina
- Jardín de Infantes Nº10. Olivos, Argentina
- Colegio Nº 581. Vicente Lopez, Argentina
- Jardín Nº5 Stella Maris, Martinez, Argentina
- Colegio Nores. Córdoba, Argentina
- Municipalidad de cordoba, Córdoba, Argentina
- Instituto Parroquial Monte Cristo, Córdoba, Argentina
- Colegio Italo Argentino Dante Alighieri, Córdoba, Argentina
- Jardín Nº15 de la Escuela Nº850, Corrientes, Argentina
- Jardín Ratita Presumida Nº41, Corrientes, Argentina
- Jardìn Nº33 de la Escuela Nº368, Corrientes, Argentina
- Jardín Nº2 de Escuela Dr. Félix Ma. Gómez, Corrientes, Argentina
- Jardín de Escuela República Del Perú Nº13, Corrientes, Argentina
- Jardín Nº1 de la Escuela Nº146, Corrientes, Argentina
- Jardín Pinocho Nº7, Corrientes, Argentina
- Jardín Nº3 de la Escuela Publio EscobarNº6, Corrientes, Argentina
- Jardín Las Semillitas Del Centenario Nº31 , Corrientes, Argentina
- Escuela Jardín de Infantes N°41, Corrientes, Argentina
- Colegio Digital codedco, Santa Cruz, argentina
- Jardín de infantes Nº 51, Santa Cruz, Argentina
- Jardín Chuf Chuf - Colegio Amanece. Rosario, Argentina
- Instituto Madre de la Misericordia, Posadas, Misiones
- Neni 2026, Posadas, Misiones
- Neni 2036, Posadas, Misiones
- Instituto Tomás Devoto, Buenos Aires, Argentina
- Colegio San Antonio de Mantilla, Alto Hospicio, Iquique, Chile
- Jardín de Infantes del Colegio Jesús María. Montevideo, Uruguay
- Colegio Federico Froebel, Guadalajara, México
- Colegio Instituto Terranova, Jalisco, México